Los alumnos de Educación Infantil  trabajan de forma habitual con FUNCIONES EJECUTIVAS incorporadas a su día a día. Se trata de un programa de estimulación cognitiva destinado a desarrollar y mejorar el funcionamiento ejecutivo llevado a cabo en las aulas por las tutoras. Se trabaja el control inhibitorio, la flexibilidad cognitiva y la memoria operativa.

Ya sea para contar un cuento, las aventuras del fin de semana o los planes para la tarde, las tutoras utilizan estas funciones de una manera muy especial; los alumnos lo hacen por turnos y parejas con el «boca-oreja» para trabajar precisamente la atención. Se organizan de tal manera que uno escoge boca (para hablar primero) y otro oreja (el que escucha).