Nada mejor para interiorizar un aprendizaje y recordarlo siempre que poner a trabajar juntas las inteligencias múltiples y la motivación.

En este caso, vemos cómo conjugar ambos aspectos gracias a los alumnos de 6°D de Carmen Barrantes: fijar en la memoria un concepto abstracto como los determinantes, convirtiéndolo en algo concreto y significativo, a través de la cohesión de grupo (memorizando juntos es más divertido), del movimiento (asociando un concepto a un símbolo), del ritmo (relacionando el aprendizaje con una retahíla), poniendo a prueba la memoria como función ejecutiva y, lo más importante, entendiendo el verdadero valor de dicha categoría gramatical dentro del lenguaje oral y escrito.